Beratung zur Integration

internationaler Pflegekräfte

Module

von Onboarding und Mentorenmodell bis

Konfliktprävention und Mitarbeiterbindung

Beratung zur Integration

internationaler Pflegekräfte


Module

von Onboarding und Mentorenmodell bis

Konfliktprävention und Mitarbeiterbindung


Beratung zur Integration

internationaler Pflegekräfte


Module

von Onboarding und

Mentorenmodell bis

Konfliktprävention und

Mitarbeiterbindung


Die Integration internationaler Pflegekräfte entscheidet sich nicht bei der Einstellung, sondern in den ersten Wochen im Alltag. Genau hier setzt unsere Beratung an.

Wir unterstützen Pflegeeinrichtungen, Kliniken und ambulante Dienste dabei, Onboarding, Zusammenarbeit, Kommunikation und Verantwortlichkeiten klarer zu gestalten. Das Ergebnis: weniger Reibung, mehr Sicherheit im Team und bessere Chancen, neue Mitarbeiter langfristig zu halten.

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Warum de profundis?

Unser Dozententeam verfügt über jahrelange Erfahrung in Auslandsrekrutierung und kennt typische Gründe für Integrationsabbrüche. Durch unsere fortlaufende Nähe zur Praxis kennen wir viele der Herausforderungen, die Einrichtungen im Alltag bewältigen müssen.

Module im Überblick

  • 90-Tage-Onboarding

    Begleitprogramm für internationale Pflegefachkräfte im Gesundheitswesen (3 Monate)


    Zielgruppe: Internationale Pflegefachkräfte in den ersten drei Monaten ihrer Tätigkeit in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen, Rehabilitationskliniken oder ambulanten Diensten.


    Programmdauer: 90 Tage


    Umfang:  12 Module à 3–4 Stunden mit begleitenden Praxisaufgaben, Mentoring-Gesprächen, Reflexionstreffen sowie einem Abschlussgespräch.


    Gesamtumfang: ca. 48 Unterrichtseinheiten

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  • Mentorenmodell

    Internationale Pflegefachkräfte erfolgreich begleiten, integrieren und entwickeln


    Zielgruppe: Praxisanleiter, Mentoren, Stationsleitungen, Wohnbereichsleitungen, Pflegedienstleitungen,

    Integrationsbeauftragte sowie erfahrene Pflegefachkräfte, die internationale Pflegefachkräfte während der Einarbeitung und Integration begleiten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer erwerben die Kompetenzen, internationale Pflegefachkräfte durch ein strukturiertes Mentorenmodell professionell zu begleiten. Sie lernen, fachliche, sprachliche, soziale und kulturelle Integrationsprozesse zu unterstützen und die ersten Monate erfolgreich zu gestalten.

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  • Teamintegration

    Erfolgreiche Zusammenarbeit mit internationalen Pflegefachkräften im Gesundheitswesen


    Zielgruppe: Pflegedienstleitungen, Stationsleitungen, Praxisanleiter, Teamleitungen, Pflegefachkräfte,

    Personalverantwortliche sowie Mitarbeiter im Gesundheitswesen, die mit internationalen Pflegefachkräften zusammenarbeiten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer entwickeln Kompetenzen für die erfolgreiche Integration internationaler

    Pflegefachkräfte in bestehende Teams. Sie lernen, kulturelle Unterschiede konstruktiv zu nutzen,

    Missverständnisse zu vermeiden und ein wertschätzendes Arbeitsumfeld zu schaffen, das die Mitarbeiterbindung stärkt und die Versorgungsqualität verbessert.

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  • Konfliktprävention

    Konflikte frühzeitig erkennen, verstehen und konstruktiv lösen – im Umgang mit internationalen Pflegefachkräften


    Zielgruppe: Pflegedienstleitungen, Stationsleitungen, Wohnbereichsleitungen, Praxisanleiter, Mentoren, Teamleitungen, Pflegefachkräfte sowie Mitarbeiter im Gesundheitswesen, die mit internationalen Pflegefachkräften zusammenarbeiten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer lernen, Konfliktursachen im interkulturellen Arbeitsumfeld frühzeitig zu

    erkennen und präventive Maßnahmen zur Förderung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit umzusetzen. Sie erwerben Kompetenzen für den professionellen Umgang mit Spannungen, Missverständnissen und kulturell bedingten Konflikten im Pflegealltag.

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  • Sprachpraxis im Alltag

    Kommunikation sicher und professionell gestalten – für internationale Pflegefachkräfte im

    Gesundheitswesen


    Zielgruppe: Internationale Pflegefachkräfte in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen, Rehabilitationskliniken und

    ambulanten Diensten, die ihre berufsbezogenen Deutschkenntnisse im Pflegealltag vertiefen und

    sicher anwenden möchten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer trainieren typische Kommunikationssituationen aus dem Pflegealltag und erweitern ihre sprachliche Handlungskompetenz. Sie gewinnen mehr Sicherheit in Gesprächen mit Patientinnen und Patienten, Angehörigen sowie Kolleginnen und Kollegen und verbessern ihre fachsprachliche Ausdrucksfähigkeit.

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  • Abbruchrisiken / Bindung

    Internationale Pflegefachkräfte erfolgreich integrieren und langfristig binden


    Zielgruppe: Pflegedienstleitungen, Einrichtungsleitungen, Stationsleitungen, Wohnbereichsleitungen,

    Praxisanleiter, Mentoren, Personalverantwortliche, Integrationsbeauftragte sowie Führungskräfte im Gesundheitswesen.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer lernen, Ursachen für Ausbildungs-, Anerkennungs- und Beschäftigungsabbrüche

    internationaler Pflegefachkräfte frühzeitig zu erkennen und gezielte Maßnahmen zur

    Mitarbeiterbindung zu entwickeln. Sie erwerben praxisnahe Instrumente, um internationale Pflegefachkräfte langfristig an ihre Einrichtung zu binden und deren berufliche Integration nachhaltig zu fördern.

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Module im Überblick

90-Tage-Onboarding

  • Hier mehr erfahren

    Begleitprogramm für internationale Pflegefachkräfte im Gesundheitswesen (3 Monate)


    Zielgruppe: Internationale Pflegefachkräfte in den ersten drei Monaten ihrer Tätigkeit in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen, Rehabilitationskliniken oder ambulanten Diensten.


    Programmdauer: 90 Tage


    Umfang:  12 Module à 3–4 Stunden mit begleitenden Praxisaufgaben, Mentoring-Gesprächen, Reflexionstreffen sowie einem Abschlussgespräch.


    Gesamtumfang: ca. 48 Unterrichtseinheiten

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Teamintegration

  • Hier mehr erfahren

    Erfolgreiche Zusammenarbeit mit internationalen Pflegefachkräften im Gesundheitswesen


    Zielgruppe: Pflegedienstleitungen, Stationsleitungen, Praxisanleiter, Teamleitungen, Pflegefachkräfte,

    Personalverantwortliche sowie Mitarbeiter im Gesundheitswesen, die mit internationalen Pflegefachkräften zusammenarbeiten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer entwickeln Kompetenzen für die erfolgreiche Integration internationaler

    Pflegefachkräfte in bestehende Teams. Sie lernen, kulturelle Unterschiede konstruktiv zu nutzen,

    Missverständnisse zu vermeiden und ein wertschätzendes Arbeitsumfeld zu schaffen, das die Mitarbeiterbindung stärkt und die Versorgungsqualität verbessert.

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Sprachpraxis im Alltag

  • Hier mehr erfahren

    Kommunikation sicher und professionell gestalten – für internationale Pflegefachkräfte im

    Gesundheitswesen


    Zielgruppe: Internationale Pflegefachkräfte in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen, Rehabilitationskliniken und

    ambulanten Diensten, die ihre berufsbezogenen Deutschkenntnisse im Pflegealltag vertiefen und

    sicher anwenden möchten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer trainieren typische Kommunikationssituationen aus dem Pflegealltag und erweitern ihre sprachliche Handlungskompetenz. Sie gewinnen mehr Sicherheit in Gesprächen mit Patientinnen und Patienten, Angehörigen sowie Kolleginnen und Kollegen und verbessern ihre fachsprachliche Ausdrucksfähigkeit.

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Mentorenmodell

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    Internationale Pflegefachkräfte erfolgreich begleiten, integrieren und entwickeln


    Zielgruppe: Praxisanleiter, Mentoren, Stationsleitungen, Wohnbereichsleitungen, Pflegedienstleitungen,

    Integrationsbeauftragte sowie erfahrene Pflegefachkräfte, die internationale Pflegefachkräfte während der Einarbeitung und Integration begleiten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer erwerben die Kompetenzen, internationale Pflegefachkräfte durch ein strukturiertes Mentorenmodell professionell zu begleiten. Sie lernen, fachliche, sprachliche, soziale und kulturelle Integrationsprozesse zu unterstützen und die ersten Monate erfolgreich zu gestalten.

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Konfliktprävention

  • Hier mehr erfahren

    Konflikte frühzeitig erkennen, verstehen und konstruktiv lösen – im Umgang mit internationalen Pflegefachkräften


    Zielgruppe: Pflegedienstleitungen, Stationsleitungen, Wohnbereichsleitungen, Praxisanleiter, Mentoren, Teamleitungen, Pflegefachkräfte sowie Mitarbeiter im Gesundheitswesen, die mit internationalen Pflegefachkräften zusammenarbeiten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer lernen, Konfliktursachen im interkulturellen Arbeitsumfeld frühzeitig zu

    erkennen und präventive Maßnahmen zur Förderung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit umzusetzen. Sie erwerben Kompetenzen für den professionellen Umgang mit Spannungen, Missverständnissen und kulturell bedingten Konflikten im Pflegealltag.

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Abbruchrisiken / Bindung

  • Hier mehr erfahren

    Internationale Pflegefachkräfte erfolgreich integrieren und langfristig binden


    Zielgruppe: Pflegedienstleitungen, Einrichtungsleitungen, Stationsleitungen, Wohnbereichsleitungen,

    Praxisanleiter, Mentoren, Personalverantwortliche, Integrationsbeauftragte sowie Führungskräfte im Gesundheitswesen.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer lernen, Ursachen für Ausbildungs-, Anerkennungs- und Beschäftigungsabbrüche

    internationaler Pflegefachkräfte frühzeitig zu erkennen und gezielte Maßnahmen zur

    Mitarbeiterbindung zu entwickeln. Sie erwerben praxisnahe Instrumente, um internationale Pflegefachkräfte langfristig an ihre Einrichtung zu binden und deren berufliche Integration nachhaltig zu fördern.

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Module im Überblick

  • 90-Tage-Onboarding

    Begleitprogramm für internationale Pflegefachkräfte im Gesundheitswesen (3 Monate)


    Zielgruppe: Internationale Pflegefachkräfte in den ersten drei Monaten ihrer Tätigkeit in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen, Rehabilitationskliniken oder ambulanten Diensten.


    Programmdauer: 90 Tage


    Umfang:  12 Module à 3–4 Stunden mit begleitenden Praxisaufgaben, Mentoring-Gesprächen, Reflexionstreffen sowie einem Abschlussgespräch.


    Gesamtumfang: ca. 48 Unterrichtseinheiten

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  • Mentorenmodell

    Internationale Pflegefachkräfte erfolgreich begleiten, integrieren und entwickeln


    Zielgruppe: Praxisanleiter, Mentoren, Stationsleitungen, Wohnbereichsleitungen, Pflegedienstleitungen,

    Integrationsbeauftragte sowie erfahrene Pflegefachkräfte, die internationale Pflegefachkräfte während der Einarbeitung und Integration begleiten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer erwerben die Kompetenzen, internationale Pflegefachkräfte durch ein strukturiertes Mentorenmodell professionell zu begleiten. Sie lernen, fachliche, sprachliche, soziale und kulturelle Integrationsprozesse zu unterstützen und die ersten Monate erfolgreich zu gestalten.

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  • Teamintegration

    Erfolgreiche Zusammenarbeit mit internationalen Pflegefachkräften im Gesundheitswesen


    Zielgruppe: Pflegedienstleitungen, Stationsleitungen, Praxisanleiter, Teamleitungen, Pflegefachkräfte,

    Personalverantwortliche sowie Mitarbeiter im Gesundheitswesen, die mit internationalen Pflegefachkräften zusammenarbeiten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer entwickeln Kompetenzen für die erfolgreiche Integration internationaler

    Pflegefachkräfte in bestehende Teams. Sie lernen, kulturelle Unterschiede konstruktiv zu nutzen,

    Missverständnisse zu vermeiden und ein wertschätzendes Arbeitsumfeld zu schaffen, das die Mitarbeiterbindung stärkt und die Versorgungsqualität verbessert.

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  • Konfliktprävention

    Konflikte frühzeitig erkennen, verstehen und konstruktiv lösen – im Umgang mit internationalen Pflegefachkräften


    Zielgruppe: Pflegedienstleitungen, Stationsleitungen, Wohnbereichsleitungen, Praxisanleiter, Mentoren, Teamleitungen, Pflegefachkräfte sowie Mitarbeiter im Gesundheitswesen, die mit internationalen Pflegefachkräften zusammenarbeiten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer lernen, Konfliktursachen im interkulturellen Arbeitsumfeld frühzeitig zu

    erkennen und präventive Maßnahmen zur Förderung einer wertschätzenden und konstruktiven Zusammenarbeit umzusetzen. Sie erwerben Kompetenzen für den professionellen Umgang mit Spannungen, Missverständnissen und kulturell bedingten Konflikten im Pflegealltag.

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  • Sprachpraxis im Alltag

    Kommunikation sicher und professionell gestalten – für internationale Pflegefachkräfte im

    Gesundheitswesen


    Zielgruppe: Internationale Pflegefachkräfte in Krankenhäusern, Pflegeeinrichtungen, Rehabilitationskliniken und

    ambulanten Diensten, die ihre berufsbezogenen Deutschkenntnisse im Pflegealltag vertiefen und

    sicher anwenden möchten.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer trainieren typische Kommunikationssituationen aus dem Pflegealltag und erweitern ihre sprachliche Handlungskompetenz. Sie gewinnen mehr Sicherheit in Gesprächen mit Patientinnen und Patienten, Angehörigen sowie Kolleginnen und Kollegen und verbessern ihre fachsprachliche Ausdrucksfähigkeit.

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  • Abbruchrisiken / Bindung

    Internationale Pflegefachkräfte erfolgreich integrieren und langfristig binden


    Zielgruppe: Pflegedienstleitungen, Einrichtungsleitungen, Stationsleitungen, Wohnbereichsleitungen,

    Praxisanleiter, Mentoren, Personalverantwortliche, Integrationsbeauftragte sowie Führungskräfte im Gesundheitswesen.


    Dauer: 1 Tag (8 Unterrichtseinheiten / ca. 7 Zeitstunden zzgl. Pausen)


    Kursziel: Die Teilnehmer lernen, Ursachen für Ausbildungs-, Anerkennungs- und Beschäftigungsabbrüche

    internationaler Pflegefachkräfte frühzeitig zu erkennen und gezielte Maßnahmen zur

    Mitarbeiterbindung zu entwickeln. Sie erwerben praxisnahe Instrumente, um internationale Pflegefachkräfte langfristig an ihre Einrichtung zu binden und deren berufliche Integration nachhaltig zu fördern.

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Modulauswahl

Ablauf der Beratung

Stift und Papier mit einem gesetzten Haken

1. Anfrage

Mensch an Laptop führt Videogespräch

2. Kurzes Vorgespräch

Auswahl der gewünschten Leistungen

3. Auswahl der passenden Module

Drehendes Zahnrad mit gesetztem Haken

4. Durchführung und Handlungsempfehlungen

Fragen und Antworten

  • Online oder vor Ort?

    Im Regelfall führen wir die Module vor Ort in Ihrer Einrichtung durch. Gerade bei Themen wie Onboarding, Teamintegration, Mentorenmodell oder Konfliktprävention ist die Arbeit in Präsenz meist wirksamer, weil konkrete Alltagssituationen, Fallbeispiele und teambezogene Fragen besser bearbeitet werden können. In Einzelfällen können ausgewählte Inhalte auch digital besprochen werden, wenn Ziel, Teilnehmerkreis und Rahmen dafür geeignet sind.

  • Wie viele Teilnehmer?

    Sinnvoll sind in der Regel 6 bis 15 Teilnehmer. So bleibt genug Raum für Austausch, Rückfragen und konkrete Fälle aus dem Alltag. Für Leitungs- oder Steuerungsrunden kann auch eine kleinere Gruppe sinnvoll sein. Bei deutlich größeren Teams empfehlen sich meist zwei getrennte Durchgänge, damit die Arbeit nicht zu oberflächlich wird.

  • Für Leitung oder für Teams?

    Das hängt vom jeweiligen Modul ab. Mentorenmodell sowie Abbruchrisiken / Bindung richten sich vor allem an Leitung, Praxisanleitung, Mentoren und andere Verantwortliche. Teamintegration und Konfliktprävention können sinnvoll mit Leitung und Team gemeinsam bearbeitet werden. Sprachpraxis im Alltag und das 90‑Tage‑Onboarding richten sich ganz oder überwiegend direkt an internationale Pflegekräfte.

  • Auch sinnvoll bei bereits eingereisten Kräften?

    Ja, auf jeden Fall. Viele Module sind auch dann sinnvoll, wenn internationale Pflegekräfte bereits eingereist sind oder schon in der Einrichtung arbeiten. Gerade bei Teamintegration, Mentorenmodell, Konfliktprävention oder Bindung lassen sich bestehende Reibungspunkte gezielt bearbeiten. Noch besser ist es aber, Integration frühzeitig und vorausschauend zu begleiten – idealerweise vor dem Start oder in den ersten Wochen und nicht erst dann, wenn Unsicherheit, Konflikte oder Abbruchgedanken schon festgefahren sind.